Questo contributo intende fornire qualche spunto di riflessione di carattere generale sulle opportunità offerte dalle tecnologie digitali alla conoscenza e all’apprendimento. La formazione a distanza costituisce una risorsa importante ma anche una sfida alla didattica tradizionale, proponendo una connessione più forte tra ricerca, didattica ed esperienza lavorativa. Gli strumenti messi a disposizione dalla tecnologia, modificano i modelli di insegnamento e di apprendimento e modificano i rapporti di interazione tra i soggetti coinvolti. L’organizzazione a rete, spesso caratteristica di queste nuove forme di apprendimento, talvolta si affianca, altre volte si sostituisce ai flussi di comunicazione verticale trasformando 'le relazioni di controllo in relazioni laterali e orizzontali'. La struttura a rete facilita anche il crearsi di interazioni basate sulla curiosità o su un interesse comune; la relativa autonomia di ogni soggetto, la maggiore libertà ed i singoli apporti diretti, facilitano l’apprendimento e la sperimentazione. La rete telematica, poi, accelera lo scambio di informazioni e consente di trasformare ogni risultato acquisito in materiale da rielaborare, innescando un processo di trasformazione e apprendimento continuo. Ma la cultura di rete non è ancora consolidata: strutture nuove di comunicazione, di regolazione, di cooperazione, linguaggi e tecniche, il cambiamento dei rapporti con il tempo e con lo spazio, non sono ancora condivisi. La ricchezza cognitiva e le opportunità professionali degli individui sono sempre più dipendenti dalle capacità di ricerca, di innovazione, di apprendimento e conoscenza, atomo di base su cui fondare ogni costruzione e negoziazione delle proprie competenze.
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Spunti per l'autovalutazione: